Πίνακες αναφοράς για το Πάσχα

Ζήση Ανθή : Εκπαιδευτικό υλικό για το νηπιαγωγείο .

Πασχαλινές λίστες αναφοράς 

Εξοικονομώντας νερό - Παγκόσμια μέρα του νερού στο νηπιαγωγείο

Ζήση Ανθή :Εκπαιδευτικό υλικό ,με ιδέες και δραστηριότητες για το νηπιαγωγείο .

Πώς να κάνουμε οικονομία στο νερό ;

Στις 22 Μαρτίου , Παγκόσμια ημέρα του νερού προβληματιστήκαμε στο νηπιαγωγείο και σκεφτήκαμε τρόπους εξοικονόμησης του νερού . 

Για να μην πούμε το νερό … νεράκι , ας προσέξουμε λιγάκι!

Προσέχουμε για τυχόν διαρροές στις βρύσες του σπιτιού , αλλά και στο καζανάκι της τουαλέτας . Επισκευάζουμε αμέσως τις διαρροές στις υδραυλικές εγκαταστάσεις .

Δεν ξεχνούμε τις βρύσες ανοιχτές !

Όση ώρα πλένουμε τα πιάτα , δεν αφήνουμε τη βρύση ανοιχτή !

Όση ώρα σαπουνίζουμε τα χέρια μας  , η βρύση να παραμένει κλειστή !

Όση ώρα βουρτσίζουμε τα δόντια μας , κλείνουμε τη βρύση !

Το πλυντήριο ρούχων είναι προτιμότερο να λειτουργεί , όταν είναι γεμάτο . (Ξοδεύει την ίδια ποσότητα νερού είτε έχει λίγα είτε πολλά ρούχα ) .

Ορισμένα ρούχα , όπως τα τζιν παντελόνια , δεν είναι απαραίτητο να τα ρίχνουμε για πλύσιμο φορώντας τα μόνο μια μέρα .

Το πλυντήριο πιάτων να λειτουργεί επίσης όταν είναι γεμάτο .

Συνδέουμε το πλυντήριο πιάτων και ρούχων με την παροχή ζεστού νερού για περισσότερη οικονομία .

Προτιμούμε να πλένουμε τα πιάτα με το χέρι παρά με το πλυντήριο .

Πλένουμε τα λαχανικά μέσα σε μια λεκάνη παρά κάτω από τρεχούμενο νερό .

Ξεπαγώνουμε τα τρόφιμα σταδιακά κι όχι ρίχνοντας χλιαρό νερό .

Το καλοκαίρι βάζουμε μπουκάλια με νερό στο ψυγείο , αποφεύγοντας να  αφήνουμε τη βρύση ανοιχτή για ώρα μέχρι να έχουμε δροσερό νερό .

Προτιμούμε το ντουζ από το να γεμίζουμε τη μπανιέρα με νερό .

Σκουπίζουμε καλά το μπαλκόνι και το σφουγγαρίζουμε . Με το λάστιχο ξοδεύουμε περισσότερο νερό .

Σκουπίζουμε καλά τις αυλές και τα πεζοδρόμια , έτσι ώστε να μην ξοδέψουμε πολύ νερό (απομακρύνοντας τα σκουπίδια )με το λάστιχο ή για περισσότερη οικονομία ρίχνουμε ένα κουβά με νερό .

Προτιμούμε να ποτίζουμε τα φυτά μας με ποτιστήρι τις πρωινές ή απογευματινές ώρες , ώστε να μην εξατμίζεται το νερό .

Ποτίζουμε τα θερμοκήπια με μη πόσιμο νερό .

Όταν πλένουμε το αυτοκίνητο μας να χρησιμοποιούμε ένα κουβά με νερό αντί το λάστιχο .

Να μην ανοίγουμε τις βρύσες στο τέρμα , καθώς μπορούμε να εξυπηρετηθούμε και με λιγότερο νερό .

Δε σπαταλούμε το νερό , βρέχοντας τις αυλές και τα μπαλκόνια για να δροσιστούμε !

Αποφεύγουμε να αφήνουμε τα παιδιά να παίζουν με το νερό και να το σπαταλούν χωρίς λόγο .

Δε ρίχνουμε απορρίμματα στην τουαλέτα , για να μη βουλώσουν οι σωληνώσεις και χρησιμοποιήσουμε άδικα το καζανάκι .

Κάναμε μια αφίσα ...

Στην κάθε σταγόνα γράψαμε τις δικές μας οδηγίες ! Πού χρησιμοποιείται το νερό ; Πώς μπορεί να εξοικονομήσουμε νερό , πλένοντας τα πιάτα , τα ρούχα , το αυτοκίνητο κλπ ; 

αλλά και μια νεροσταγόνα που κρατούσε στο χεράκι της τις οδηγίες εξοικονόμησης νερού . που αποφασίσαμε στο νηπιαγωγείο .

Χρήσιμες διευθύνσεις  :

http://www.deyax.org.gr/index.php?option=com_content&task=view&id=14&Itemid=88

http://www.sintagespareas.gr/simboules/oikologia/89-eksoikonomisi-nerou

http://www.deyakozanis.gr/?page_id=63

http://www.olatapsaxno.gr/economy-home/water

http://watersaver.gr/

http://www.sugar-mall.com/arthra-kai-nea/174-pws-na-kanete-oikonomia-sto-nero-20-tropoi-gia-ejoikonomhsh

Πασχαλινά καλαθάκια με αριθμούς (1-10 )

Ζήση Ανθή : Εκπαιδευτικό υλικό  για το νηπιαγωγείο .

Καλαθάκια πασχαλινά από το 1-10 για τη γωνιά των μαθηματικών 

Μπορούμε να εκτυπώσουμε το καλαθάκι σε καφέ χρώμα κάνσον 160 γρ. και να βάλουμε στο καθένα διαφορετικό αριθμό αυγών . Καλό είναι πριν τοποθετήσουμε τα αυγουλάκια στα καλαθάκια να έχουμε σχεδιάσει αυγά σε διάφορα χρώματα (π.χ. 10 κόκκινα αυγά , 9 κίτρινα , 8 κλπ)

κι ένα καλαθακι που μπορεί να χρησιμοποιηθεί ακι σαν πατρόν .

Παιχνίδι αρίθμησης : Σπασμένα πασχαλινά αυγά

Ζήση Ανθή :Εκπαιδευτικό υλικό ,με ιδέες και δραστηριότητες για το νηπιαγωγείο .

Πασχαλινά αυγά για αρίθμηση και παιχνίδι από το 1 έως το 20 

Πασχαλινά αυγά σπασμένα σε 2 κομμάτια . Στο ένα κομμάτι υπάρχει ο αριθμός και στο άλλο η ποσότητα σε βουλίτσες .  Αυτό μπορεί να γίνει και με τις λέξεις  , αν τα παιδιά μπορούν να τις διαβάσουν . 

Και το πατρόν , για να τα εκτυπώσετε ...

Μπορείτε επίσης να χρησιμοποιήσετε τα σπασμένα αυγά με γράμματα (πεζά και κεφαλαία ) , ζητώντας από τα παιδιά να βρουν το ζευγαράκι τους ! 

Πασχαλινές ευχές σε διάφορες γλώσσες του κόσμου

Ζήση Ανθή :Εκπαιδευτικό υλικό ,με ιδέες και δραστηριότητες για το νηπιαγωγείο .

Καλό Πάσχα σε διάφορες γλώσσες

Συνήθως στα νηπιαγωγεία υπάρχουν παιδάκια που κατάγονται από διαφορετικές χώρες και πολλές φορές ακούμε λέξεις από τη δική τους γλώσσα . Καλό είναι να τα ενθαρρύνουμε να μας πουν και την ευχή " Καλό Πάσχα " στη δική τους γλώσσα !

Ελληνικά : Καλό Πάσχα

Αγγλικά : happy easter

Γερμανικά : Frohe Ostern

Ιταλικά : Buona Pasqua

Γαλλικά : Joyeuses Pâques

Ισπανικά : Feliz Pascua

Πορτογαλικά : Feliz Páscoa

Ρώσικα : Счастливой Пасхи

Ρουμάνικα : Paşte fericit

Σουηδικά : Glad påsk

Βουλγάρικα : Честита Великден

Πολωνικά : Wesołych świąt

Αλβανικά : gëzuar Pashkët

Ολλανδικά : vrolijk Pasen

Νορβηγικά : god påske

Σερβικά : срећан Ускрс

Τσέχικα : Šťastné Velikonoce

Σλοβένικα : Vesela Velika noč

Σλοβάκικα  : šťastné Veľká noc

2 Απριλίου - Ημέρα παιδικού βιβλίου

Ζήση Ανθή :Εποπτικό και πληροφοριακό υλικό  για το νηπιαγωγείο .

Ο Hans Christian Andersen  ( 1805 - 1875 ) και τα  παραμύθια του .

Στις 2 Απριλίου γεννήθηκε ο μεγάλος συγγραφέας παιδικών βιβλίων … ας τον γνωρίσουμε κι ας του κάνουμε ένα μικρό αφιέρωμα !

Δανός συγγραφέας και ποιητής, πασίγνωστος σ’ όλο τον κόσμο για τα παραμύθια του. Γιος ενός παπουτσή και μιας πλύστρας, γεννήθηκε στις 2 Απριλίου του 1805 στην πόλη Οντένσε. Έμεινε ορφανός από πατέρα στα 11 του χρόνια και έκανε διάφορες δουλειές για να τα φέρει βόλτα αυτός και η μητέρα του. Το σχολείο ήταν μια πολυτέλεια για τον μικρό Χανς Κρίστιαν.

Το προσωπικό του καταφύγιο, τις όποιες ελεύθερες ώρες είχε, ήταν ένα μικρό κουκλοθέατρο. Έφτιαχνε με τα ίδια του τα χέρια τις κούκλες, τις έντυνε κι έδινε τις δικές του προσωπικές παραστάσεις, με έργα κυρίως του Σαίξπηρ, τα οποία απομνημόνευε με χαρακτηριστική ευκολία.

Η χάρη του αυτή έφτασε στα αυτιά του βασιλιά της Δανίας Φρειδερίκου του 6ου, ο οποίος ενδιαφέρθηκε προσωπικά για το παράξενο αυτό αγόρι. Τον έστειλε σ’ ένα από τα καλύτερα σχολεία της χώρας, καταβάλλοντας ο ίδιος τα δίδακτρα. Μετά κόπων και βασάνων, ο Χανς Κρίστιαν τελείωσε το Γυμνάσιο σε ηλικία 23 ετών. «Τα χρόνια αυτά ήταν τα πιο πικρά και σκοτεινά της ζωής μου», έγραψε στην αυτοβιογραφία του. Στη συνέχεια γράφεται στο Πανεπιστήμιο της Κοπεγχάγης, χωρίς να ολοκληρώσει τις σπουδές του.

Το 1822 εκδίδει το πρώτο βιβλίο του, που θα περάσει απαρατήρητο. Το 1829 γράφει μια ιστορία φαντασίας με τίτλο «Περίπατος από το κανάλι του Χόλμενς στο ανατολικό σημείο του νησιού Άμαγκερ, που θα σημειώσει μεγάλη επιτυχία. Συνεχίζει να γράφει, ποιήματα, θεατρικά έργα, λιμπρέτα για λυρικά έργα, μυθιστορήματα, που γνωρίζουν επιτυχία περισσότερο στη Γερμανία, παρά στην πατρίδα του.

Το 1835 δημοσιεύει τα πρώτα του «Παραμύθια για παιδιά» και μόνο 8 χρόνια αργότερα κερδίζουν την επιδοκιμασία του κόσμου. Θα γράψει συνολικά 168 παραμύθια ως το 1872 με πιο γνωστά, «Τα κόκκινα Παπούτσια», «Η πριγκίπισσα και το μπιζέλι», «Η βασίλισσα του χιονιού», «Το ασχημόπαπο», «Το μολυβένιο στρατιωτάκι», «Το μικρό έλατο», «Η μικρή γοργόνα», «Τα καινούργια ρούχα του αυτοκράτορα», «Το κοριτσάκι με τα σπίρτα» και «Η Τοσοδούλα».

Ενώ τα έργα του Άντερσεν είναι σχεδόν άγνωστα έξω από τη Δανία και τις γειτονικές της χώρες, τα παραμύθια του είναι από τα πιο πολυμεταφρασμένα έργα σ’ όλη την ιστορία της λογοτεχνίας. Μολονότι βασίζονται σε λαϊκούς θρύλους, τα περισσότερα χαρακτηρίζονται από έναν ηθικό ρεαλισμό, παρά απ’ την ανάγκη εκπλήρωσης μιας επιθυμίας. Οι κακοί δεν είναι δράκοι ή μάγισσες των λαϊκών μυθιστοριών, αλλά εκπρόσωποι ανθρώπινων αδυναμιών, όπως ματαιοδοξίας, σνομπισμού ή εγωιστικής αδιαφορίας. Ορισμένα από τα παραμύθια του αποκαλύπτουν μία αισιόδοξη πίστη στην επικράτηση του καλού και του ωραίου, άλλα είναι βαθιά απαισιόδοξα και έχουν δυσάρεστο τέλος.

Ο Χανς Κρίστιαν Άντερσεν θα διακριθεί και στην ταξιδιωτική λογοτεχνία. Από το 1833 ως το 1857 πραγματοποιεί 29 ταξίδια σε Ευρώπη, Ασία και Αφρική, γνωρίζεται με μεγάλες προσωπικότητες της εποχής και καταγράφει τις εμπειρίες του σε σειρά ταξιδιωτικών βιβλίων.

Τα βήματά του θα τον φέρουν ως την Ελλάδα τον Μάρτιο του 1841. Στο οδοιπορικό του «Το Παζάρι ενός ποιητή», που κυκλοφορεί στα ελληνικά από τις εκδόσεις «Εστία» με τον τίτλο «Οδοιπορικό στην Ελλάδα» περιγράφει λεπτομερώς τη διαμονή στην Αθήνα.

Την άνοιξη του 1872, ο Άντερσεν έπεσε από το κρεβάτι του και χτύπησε σοβαρά. Δεν ξανάγινε ποτέ τελείως καλά και στις4 Αυγούστου του 1875 πέθανε, σε ηλικία 70 ετών.

Πηγές : 
http://www.sansimera.gr/biographies/107
http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%A7%CE%B1%CE%BD%CF%82_%CE%9A%CF%81%CE%AF%CF%83%CF%84%CE%B9%CE%B1%CE%BD_%CE%86%CE%BD%CF%84%CE%B5%CF%81%CF%83%CE%B5%CE%BD


Η ενασχόλησή μας με τον συγγραφέα αυτό , μπορεί να μας δώσει το έναυσμα να ασχοληθούμε και με άλλους κλασικούς ή σύγχρονους συγγραφείς .

Το χελιδόνι ( αινίγματα και ποιήματα ) και τα χελιδονίσματα

Ζήση Ανθή :Εκπαιδευτικό υλικό ,με ιδέες και δραστηριότητες για το νηπιαγωγείο .

Χελιδονίσματα

Ήρθε ήρθε χελιδόνα

ήρθε κι άλλη μελιδόνα

κάθισε και λάλησε

και γλυκά κελάηδησε !

« Μάρτη , Μάρτη μου καλέ ,

και Φλεβάρη , φοβερέ

κι αν φλεβίσεις  κι αν τσικνίσεις

καλοκαίρι θα μυρίσεις .

Κι αν χιονίσεις κι αν κακίσεις

πάλι άνοιξη θ’ ανθίσεις .

Χελιδόνα έρχεται

απ’ τη μαύρη θάλασσα ,

θάλασσα επέρασε

έκατσε και λάλησε .

Λάλησε τα γράμματα ,

γράμματα βασιλικά ,

 που μαθαίνουν τα παιδιά ,

τα παιδιά του δάσκαλου .

Δάσκαλος της έστειλε

να της δώσει πέντε αυγά

αν δεν έχτε πέντε αυγά ,

παίρνουμε την κλωσσαριά

να γεννά και να κλωσσά

και να σέρνει τα πουλιά .

Μάρτη , Μάρτη βροχερέ

και Απρίλη δροσερέ

τα πουλάκια κελαηδούν

τα δεντράκια φύλλα ανθούν ,

τα πουλάκια αυγά γεννούν

κι αρχινούν να τα κλωσούν .

Τα χελιδονίσματα, γιορτάζονται κανονικά την 1^η μέρα του Μάρτη , ωστόσο κάποιες φορές κάποιοι δήμοι ή σχολεία τα γιορτάζουν την 21^η του μήνα .

Ποιήματα για τα χελιδόνια

Χελιδονάκι , κόψε μου ,

πού ‘χεις ουρά ψαλίδι

αχτίδες του ήλιου για κλωστή

να δέσω παπαρούνες

κρινάκια , μαγιολούλουδα

η άνοιξη γιορτάζει .

Θέτη Χορτιάτη

-         Χελιδονάκι μου γοργό

πού  ‘ρθες απ’ την έρημο ,

τι καλά μας έφερες ;

-         Την υγεία και τη χαρά

και τα κόκκινα τ’ αυγά .

Παραδοσιακό

Δόνι , δόνι ,

δόνι , χελιδόνι ,

έλα στο μπαλκόνι ,

φτιάξε τη φωλιά σου

και βγάλε τα πουλιά σου !

Άνοιξη

Γλυκό του Μάρτη μήνυμα ,

θ’ ανθίσει η πασχαλιά ,

θα λιώσουν τ’ άσπρα χιόνια ,

θα ‘ρθουν τα χελιδόνια .

Οι κάμποι θα ‘ναι πράσινοι ,

θα κελαηδούν πουλιά ,

θα βγουν ανθάκια χίλια

και τ΄ άσπρα χαμομήλια  .

Ωραία είναι η άνοιξη ,

ωραία είναι πολύ !

Κι ειν’ η καρδιά μας  όλη

κι αυτή ένα περβόλι .

Γλυκό του Μάρτη  μήνυμα ,

θ’ ανθίσουν πασχαλιές ,

χρυσό θα ‘ χει στεφάνι

ο ήλιος . Τι ομορφιές !

Πάσχα Κυρίου φτάνει ! …

Στέφανος Μπολέτσης

Αινίγματα για τα χελιδόνια

Λίστα αναφοράς με χελιδόνια .

 Πηγές :

http://imathiabirds.blogspot.com/2007/05/glareola-pratincola.html

http://www.biologie.uni-hamburg.de/b-online/birds/2180_21.htm

http://sdakotabirds.com/species_photos/bank_swallow.htm

http://www.flickr.com/photos/16898659@N07/3496004447/

Φύλλα εργασίας για την 25η Μαρτίου

Ζήση Ανθή :Φύλλα εργασίας  για το νηπιαγωγείο .

Φύλλα εργασίας για την 25η Μαρτίου 

Φύλλα εργασίας για τη γλώσσα 

Σταυρόλεξο 

Κρυπτόλεξο με τους ήρωες της ελληνικής επανάστασης 

Φύλλο εργασίας για τα μαθηματικά