Σχέδιο εργασίας : Η σημαία μας και οι σημαίες του κόσμου

Ζήση Ανθή :Εκπαιδευτικό υλικό ,με ιδέες και δραστηριότητες για το νηπιαγωγείο .

Σχέδιο εργασίας : Η ελληνική σημαία και οι σημαίες του κόσμου .

Καθώς ήδη είχαμε μιλήσει στο σχολείο για τη σημαία μας ,την ιστορία της , τα χρώματά της και είχαμε διαβάσει ποιηματάκια , εικονόλεξα και το ασπρογάλανο πανί από το Ανθολόγιο της Α και Β Δημοτικού , 

 έφερα στο σχολείο ένα κουτί με πολλές σημαίες από πολλές χώρες του κόσμου με σκοπό να τις δούνε τα νήπια , να τις παρατηρήσουν και να εντοπίσουν ομοιότητες και διαφορές .

Στην αρχή τις απλώσαμε στο χαλάκι της παρεούλας και τα νήπια έκαναν τις πρώτες τους παρατηρήσεις και τα πρώτα τους σχόλια ! ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΑ

-         Κυρία , κοίτα ! Βρήκα μια σημαία με ένα ουράνιο τόξο (δωράκι από τη φίλη μου , Χαρά ) !

-         Κοίτα ! Υπάρχει κι άλλη , αλλά δεν είναι ίδια !

-         Εμένα μου αρέσει αυτή η σημαία με το ζωάκι .

-         Κυρία , εμείς στη Βουλγαρία έχουμε μια σημαία που έχει κόκκινο, άσπρο και πράσινο χρώμα .(Αναζητώντας , βρήκε τη σημαία της Ουγγαρίας και της Ιταλίας , που έχει τα ίδια χρώματα . ) Γιατί υπάρχουν σημαίες που έχουν  τα ίδια χρώματα ;

-         Κυρία , κι εμείς στην Αλβανία έχουμε μια σημαία κόκκινη και στη μέση έχει έναν αετό .

-         Αυτή μοιάζει με τη σημαία του ΠΑΟΚ !

-         Και της ΑΕΚ !

-         Άρα και οι ομάδες έχουν σημαιούλες , είπα . Πού αλλού έχετε δει σημαιούλες ;

-         Στη θάλασσα είχα δει μια σημαία !

-         Στα γενέθλια βάζουμε σημαιάκια  !

-         Στα βενζινάδικα ! Στα super market !

-         Εκεί έχει σημαίες κι από άλλες χώρες , είπε κάποιο .

-         Και τι μπορούμε να κάνουμε με αυτές τις σημαίες που έχουμε εδώ  , ξαναρώτησα .

-         Μπορούμε να βρούμε σημαίες που μοιάζουν . Που έχουν τα ίδια χρώματα ή τα ίδια σχέδια .

Προβληματιζόμαστε για το τι μπορεί να σημαίνουν ορισμένα από αυτά . Και καταλήγουμε σε ορισμένα συμπεράσματα .Έτσι , μπορούμε να δούμε ότι σταυρό πέρα από την ελληνική σημαία ,έχει και η Ελβετία , ο ερυθρός σταυρός , η Τόγκα .

Οι σημαίες των μουσουλμανικών χωρών έχουν ως κοινό το μισοφέγγαρο και το αστέρι , όπως η Τουρκία  , η Τυνησία , η Αλγερία το Τουρκμενιστάν .

Αντίστοιχα χώρες που είναι κοντά η μια στην άλλη μπορεί να μοιάζουν . όπως η  Σουηδία, η Νορβηγία , Φινλανδία ,η Ισλανδία , η Δανία .

Σημαίες που ήταν πρώην βρετανικές αποικίες έχουν στη μια άκρη τους και τη βρετανική σημαία ..Τέτοιες είναι : η σημαία της Αυστραλίας , της Νέας Ζηλανδίας ,των νησιών Φίτζι , Τουβαλού, Κουκ και Νιουέ .

Οι σημαίες , επίσης , μπορεί να δείχνουν τη γεωγραφική θέση κάποιας χώρας . Οι χώρες που είναι παραθαλάσσιες ή είναι νησιά και φαίνεται αυτό και στις σημαίες τους είναι : η Κύπρος ,  το Κιριμπάτι ,το Γκουάμ .

Οι σημαίες μπορεί επίσης να έχουν και άλλα σύμβολα, όπως η σημαία της Αιγύπτου , τον αετό , που είναι δείγμα της αρχιτεκτονικής και γλυπτικής κατά την περίοδο των Φαραώ . Αετό βλέπουμε ακόμη στη σημαία της Αλβανίας .
          Πολλά κράτη αντλούν τα σύμβολά τους από τον ήλιο , το φεγγάρι , τη θάλασσα, τα ζώα , τα φυτά . Τα χρώματά τους , επίσης μπορεί να μοιάζουν αλλά έχουν διαφορετική διάταξή ή και προστιθέμενο σύμβολο .Οι συχνοί πόλεμοι οδήγησαν στην αναγκαιότητα των σημαιών .


Σήμερα , βέβαια, πέρα από τα κράτη σημαίες έχουν και οι εμπορικές επιχειρήσεις οι ομάδες και οι οργανώσεις (πολιτικές , περιβαλλοντικές κ.α.) .

Κι έτσι ξεκινήσαμε … ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Βρήκαμε σημαίες με κόκκινο χρώμα …

Βρήκαμε σημαίες με πράσινο χρώμα …

Και τα νήπια σκέφτηκαν να κάνουμε ένα βιβλιαράκι με τα χρώματα των σημαιών .

Βρήκαμε σημαίες με κύκλους …

Σημαίες με αστεράκια … και φυσικά τα μετρήσαμε .

 Παρατήρησαν ότι ορισμένες σημαίες είχαν ένα αστεράκι , όπως της Τουρκίας , ενώ η σημαία της Κίνας έχει 5 αστεράκια και των Η.Π.Α 50 ! Αυτά δεν τα μετρήσανε , αλλά τους είπα ότι είναι τόσα , όσα και οι πολιτείες τους !

Σημαίες με μισοφέγγαρα …

Τα νήπια αναγνωρίζουν συμμετρίες .

Παρατηρώντας τις σημαίες , εκφράζονται με έννοιες , όπως :πάνω από , κάτω από , δίπλα , στο κέντρο , πάνω αριστερά …

ΠΑΙΔΙ – ΕΚΦΡΑΣΗ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ

ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ :

Ατομική εργασία : ζωγραφίζουμε την ελληνική σημαία , με σκοπό να την κρατάμε και να κυματίζει την ημέρα της γιορτής .

Ζωγραφίζουμε σημαίες άλλων χωρών .

Κατασκευή : η σημαία της τάξης με δαχτυλομπογιές .

Μια υπέροχη δραστηριότητα μου έστειλε και η φίλη και συνάδελφός μου , Χαρά Σκούρα ! Πατατοτυπωματάκια σε ένα ποιηματάκι της ίδιας , εμπνευσμένο από το ασπρογάλανο πανί της Γαλάτειας Σουρέλη  . 

ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΤΕΧΝΗ :

Θεατρικό : «σημαιοστολισμός»  ( από το περιοδικό : παράθυρο στην εκπαίδευση του παιδιού) .

ΜΟΥΣΙΚΗ :

Μαθαίνουν τα νήπια τον εθνικό ύμνο .

Τραγουδάμε και μαθαίνουμε τραγουδάκια για τη σημαία .

ΦΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ :

Κάναμε παρέλαση , κρατώντας ο καθένας από μια σημαία και δίνοντας η νηπιαγωγός κάθε φορά το σύνθημα για να παρελάσει η κάθε ομάδα . .

Παίξαμε τα παιχνίδια  , όπως ποια σημαία να διαλέξω (παραλλαγή του ποια κορδέλα να διαλέξω )  .

ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ :Είδαμε τις σημαίες του κόσμου στην υδρόγειο σφαίρα και συμβουλευτήκαμε  λίστες αναφοράς που είχα ήδη από περασμένη σχολική χρονιά  .

ΙΣΤΟΡΙΑ : Μάθαμε για την ιστορία της ελληνικής σημαίας .