Οι οδηγίες του μικρού αναγνώστη

Ζήση Ανθή :Η γωνιά της βιβλιοθήκης στο νηπιαγωγείο και κανόνες για τη σωστή χρήση των βιβλίων .

Κανόνες για τη λειτουργία της δανειστικής βιβλιοθήκης στο νηπιαγωγείο

Από την αρχή της σχολικής χρονιάς διαβάζουμε διάφορα βιβλία – παραμυθάκια στα μικρά παιδάκια , ενισχύοντας την αγάπη των παιδιών για τα βιβλία . Αυτά μπορεί να βρίσκονται ήδη στη γωνιά της βιβλιοθήκης ή να τα φέρνει η νηπιαγωγός από κάποιο άλλο ράφι βιβλιοθήκης .

Είναι πολύ σημαντικό να προσφέρουμε πολλές αναγνωστικές εμπειρίες στα νήπια , να τους διαβάζουμε σε καθημερινή βάση διάφορα κείμενα , παραμύθια , ποιήματα κλπ . Η βιβλιοθήκη είναι ένας χώρος που δίνει στα νήπια διαφορετικών κοινωνικών στρωμάτων τη δυνατότητα να έρθουν σε επαφή με τη γνώση και να γνωρίσουν το βιβλίο .

Όταν υπάρχουν ήδη κάποια βιβλία στη γωνιά της βιβλιοθήκης και κάποια παιδάκια την επισκέπτονται , αλλά χωρίς να προσέχουν ιδιαίτερα τα βιβλία μπορούμε να το συζητήσουμε στην παρεούλα . Εκεί  καλό είναι να φέρουμε και κάποια βιβλία μισοκαταστραμμένα , μουντζουρωμένα , σκισμένα κλπ , για να δώσουμε τη δυνατότητα να προβληματιστούν τα νήπια και να βγουν οι κανόνες – οδηγίες από τα ίδια .

Τα νήπια παρατηρώντας και ξεφυλλίζοντας τα βιβλία λένε ότι δεν τους αρέσει η όψη των κατεστραμμένων βιβλίων . «Πώς θα πρέπει , λοιπόν , να είναι τα βιβλία για να σας αρέσουν ; »  τα ρωτάμε .

Τα νήπια απαντούν :

Να μην είναι σκισμένα !

Να μην είναι γραμμένα !

Να μην είναι μουντζουρωμένα !

Να προσέχουμε πως θα κρατάμε τα βιβλία !

Να τα ξεφυλλίζουμε προσεκτικά !

Να μην τα πετάμε ή τα κλωτσάμε !

Να μην καθόμαστε πάνω σ’ αυτά !

Να τα διαβάζουμε στο τραπεζάκι δίπλα από τη βιβλιοθήκη κι όχι στο χαλί !

Να τα τακτοποιούμε στη βιβλιοθήκη !

Να μην σημειώνουμε και γράφουμε τις απαντήσεις στις εργασίες που υπάρχουν στο τέλος ορισμένων βιβλίων .

Πριν ξεκινήσουμε τη δανειστική βιβλιοθήκη στο σχολείο ( για την οργάνωση της σχολικής βιβλιοθήκης και την επιλογή των βιβλίων που θα υπάρχουν σε αυτή αποφασίζουν και τα νήπια ) , καλό θα ήταν να έχει προηγηθεί μια συγκέντρωση με τους γονείς , να μιλήσουμε για το πώς θα χρησιμοποιούμε το βιβλίο και τι μπορούν να κάνουν οι ίδιοι στο σπίτι . Τα βιβλία θα τα δανείζονται τα νήπια την Παρασκευή και θα επιστρέφονται τη Δευτέρα . Τα νήπια το Σαββατοκύριακο θα διαβάζουν το βιβλίο που δανείστηκαν μαζί με έναν ενήλικα ή ένα μεγαλύτερο αδερφάκι , που μπορεί να διαβάσει . Θα αποφεύγουν να δίνουν το βιβλίο σε μικρότερα αδερφάκια , που μπορεί να μην το προσέξουν . Το κάθε νήπιο θα είναι υπεύθυνο για το βιβλίο που δανείστηκε !

Κάθε Δευτέρα τα νήπια θα επιστρέφουν το βιβλίο , θα ζωγραφίζουν κάτι που τους έκανε εντύπωση και θα μιλούν με λίγα λόγια γι’ αυτό . Στην πορεία μπορεί η νηπιαγωγός να ζητήσει από το κάθε νήπιο να αναδιηγηθεί όλη την ιστορία . Μπορούν ακόμη να διαβάσουν ένα βιβλίο από αυτά που έχουν δανειστεί .

Σε κάθε βιβλίο καλό είναι να υπάρχουν και οι οδηγίες του μικρού αναγνώστη που έχουμε προαποφασίσει μαζί  με τα νήπια .

Στη γωνιά της βιβλιοθήκης , επίσης μπορούμε να αναρτήσουμε τους κανόνες του μικρού αναγνώστη , με την προσθήκη κάποιας εικόνας γιατί τα μικρά παιδάκια δεν ξέρουν να διαβάζουν .

Πηγή :

http://www.pi-schools.gr /download/publications/epitheorisi/teyxos12/xristodoulou.pdf

Καρτέλες επιθυμητής συμπεριφοράς στο νηπιαγωγείο

Ζήση Ανθή :Καρτέλες με κοινωνικά αποδεκτές συμπεριφορές για το νηπιαγωγείο .

Καρτέλες με επιθυμητές συμπεριφορές μέσα στην τάξη 

Βασικός σκοπός του νηπιαγωγείου είναι να διαμορφώσουμε ολοκληρωμένες προσωπικότητες , παιδιά που συζητούν , διαλέγονται ,εκφράζουν τις απόψεις τους , συνεργάζονται , μοιράζονται , ακολουθούν κανόνες και τόσα άλλα . Όλες αυτές οι συμπεριφορές (ομαδικότητα , συνεργασία , φιλία ...) είναι κοινωνικά αποδεκτές κι εμείς τις επιβραβεύουμε συνεχώς . 

Παρακάτω μπορείτε να δείτε σε καρτέλες μερικές από τις επιθυμητές συμπεριφορές . 

Συζητάμε , ακούμε προσεκτικά τις απόψεις του συνομιλητή μας . 

Όταν θέλουμε να μιλήσουμε , σηκώνουμε το χεράκι μας !

Μιλάμε ευγενικά και με γλυκά λογάκια . Καλημερίζουμε , χαιρετάμε ευγενικά , εκφράζουμε το θαυμασμό μας !

Μιλάμε χαμηλόφωνα μέσα στην τάξη ! Το ίδιο βέβαια κάνει και η νηπιαγωγός , η οποία αποτελεί και το πρότυπό τους . 

Όταν κάποιος επισκέπτεται το νηπιαγωγείο μας , καθόμαστε ήσυχα , για να δείξουμε καλή εντύπωση . 

Λέμε πάντα την αλήθεια ! Παραδεχόμαστε κάτι που έχουμε κάνει  στην τάξη . Δε ρίχνουμε το βάρος σε άλλους !

Προσέχουμε τα βιβλία πως τα κρατάμε , δεν τα σκίζουμε , δεν τα μουντζουρώνουμε !

Μας διακρίνει το ομαδικό πνεύμα !Παίζουμε όλοι μαζί!

Τηρούμε τους κανόνες του παιχνιδιού . 

Βοηθάμε τους συμμαθητές μας ! 

Μοιραζόμαστε παιχνίδια και υλικά με τα άλλα παιδιά της τάξης .

Συνεργαζόμαστε για την ολοκλήρωση μιας ομαδικής εργασίας . Δουλεύουμε σε ομάδες .

Ωστόσο , κάποιες φορές τα νήπια δε θέλουν να μοιραστούν αντικείμενα και γίνονται επιθετικά . Χτυπούν κάποια άλλα για να διεκδικήσουν το λάφυρο που επιθυμούν ! Αυτό αποτελεί μια αρνητική συμπεριφορά . Στεναχωρεί το συμμαθητή του ! 

Για να αποτρέψουμε παρόμοιες συμπεριφορές στην τάξη συζητάμε με τα δύο παιδιά . Τα ρωτάμε πως ένιωσαν ύστερα από αυτό το συμβάν . Ρωτάμε το παιδί που εκδήλωσε επιθετική συμπεριφορά πως θα ένιωθε , αν χτυπούσαν το ίδιο . Ζητάμε από τα ίδια τα παιδιά να αποφασίσουν τι θα πρέπει να κάνουμε σε ανάλογες περιπτώσεις . 

Σε πολλά νηπιαγωγεία χρησιμοποιείται η καρεκλίτσα της σκέψης , εκεί που το παιδί θα σκεφτεί τι έκανε , θα μετανοήσει για την πράξη τους και θα ζητήσει συγγνώμη από το άλλο παιδί .

Δε θεωρώ όμως καλή λύση τη γωνιά της σκέψης και δεν ονόμασα τις παρακάτω καρτελίτσες , γιατί δε θα ήθελα να πιστεύουν οι γονείς ότι στο νηπιαγωγείο τηρείται αυστηρή πειθαρχία .

Θα προτιμούσα να παίξει για λίγη ώρα το παιδί με την πλαστελίνη και να εκτονώσει το θυμό του , ζουλώντας την ή να ζωγραφίσει ήρεμα  ! Δοκιμάστε το !

Δείτε επίσης τους κανόνες της τάξης :

http://dreamskindergarten.blogspot.com/2011/08/blog-post_5905.html

Τους κανόνες υγιεινής στο νηπιαγωγείο :

http://dreamskindergarten.blogspot.com/2011/08/blog-post_18.html

Και τους κανόνες οικολογικής ευαισθητοποίησης :

http://dreamskindergarten.blogspot.com/2011/08/blog-post_5392.html

Οι κανόνες της τάξης μου

Ζήση Ανθή : Οι κανόνες της τάξης σε  καρτέλες για το νηπιαγωγείο .

Οι κανόνες στο νηπιαγωγείο 

Οι κανόνες δεν αφορούν μόνο τα νήπια , αλλά και εμάς τις/τους νηπιαγωγούς . Για να μπορούμε από την αρχή της σχολικής χρονιάς να δουλεύουμε σε ένα ήρεμο περιβάλλον στο σχολείο , θα πρέπει κι εμείς να μιλάμε χαμηλόφωνα , να φορέσουμε το πιο γλυκό μας χαμόγελο , να μιλάμε με την πιο γλυκιά φωνή μας , να δείχνουμε στα μικρούλια ότι  τα αγαπάμε , ότι τα ακούμε , ότι τα σεβόμαστε !   Να μη βάζουμε ετικέτες στα παιδιά και να δίνουμε την ευκαιρία σε κάθε παιδί να μιλήσει . Είμαστε εκεί για όλα τα παιδιά . Δεν κάνουμε διακρίσεις σε άσχημα και όμορφα παιδιά , σε παιδιά της δικής μας καταγωγής και σε παιδιά διαφορετικής χώρας ή άλλης καταγωγής (ευαίσθητες κοινωνικές ομάδες ). Όλα είναι παιδιά της τάξης μας κι όλα οφείλουμε να τα αγκαλιάσουμε και να τα κάνουμε να νιώσουν ότι είναι ισότιμα και ασφαλή ! Είμαστε εκεί για να τα κάνουμε να αγαπήσουν από την αρχή το σχολείο! 

Από την αρχή της σχολικής χρονιάς , με κάθε ευκαιρία που μας δίνεται , μπορούμε να ασχοληθούμε στο νηπιαγωγείο με τους κανόνες που πρέπει να διέπουν την τάξη μας . 

Έτσι , όταν καθόμαστε στην παρεούλα και κάποια νήπια φεύγουν   ή μιλούν συνέχεια ή ενοχλούν το διπλανό τους ή κάνουν αστείες γκριμάτσες , για να αποσπάσουν το ενδιαφέρον των άλλων παιδιών , είναι μια πολλή καλή ευκαιρία να αποφασίσουμε από κοινού τους κανόνες της τάξης μας .

Τα νήπια προτείνουν και η νηπιαγωγός γράφει το συμβόλαιο . Στο τέλος υπογράφεται από όλα τα παιδιά . Τα νήπια  μπορούν να ζωγραφίσουν τον κάθε χρόνο .Αν δεν επιθυμούν να ζωγραφίσουν τα παιδιά , μπορούμε να τα φωτογραφίσουμε και να βάλουμε τις φωτογραφίες πάνω από τον κανόνα , που έχουμε αποφασίσει . 

Το να γράψουμε μόνο τα λόγια , δεν έχει κανένα νόημα για το μικρό παιδί , καθώς λίγα από αυτά μπορούν να διαβάζουν σ' αυτή την ηλικία .Γι' αυτό είναι προτιμότερο να συνοδεύεται με μια αντιπροσωπευτική εικόνα .

Τους κανόνες της τάξης τους χωρίζουμε σε δυο κατηγορίες : στις θετικές συμπεριφορές που οφείλουμε να τις επιβραβεύσουμε και τις αρνητικές που θα πρέπει να σταματήσουμε . 

Τα παιδιά δείχνουν ότι σέβονται τους συμμαθητές τους και την κυρία ή τον κύριο τους , όταν :

• Κάνουν ησυχία !( Δε βάζουμε και φερμουάρ ! Απλά μου φάνηκε αστεία η εικονίτσα και τη χρησιμοποίησα !)

• Παίζουν όλοι μαζί !(ομαδικότητα)

• Τακτοποιούν τα παιχνίδια με τα οποία έπαιξαν !

• Τακτοποιούν τα βιβλία που ξεφύλλισαν στη βιβλιοθήκη !

• Ακούν προσεκτικά την κυρία !

• Ακούν με υπομονή τους συμμαθητές τους !

• Βοηθούν τα μικρότερα παιδιά να ολοκληρώσουν την εργασία τους !

• Περπατάει ο ένας πίσω από τον άλλο σε σειρά !

• Μιλούν χαμηλόφωνα !
• Όταν θέλουν να μιλήσουν ,  σηκώνουν το χεράκι τους !
• Καλημερίζουν και χαιρετούν , όταν φεύγουν . Είναι ευγενικοί !
• Μιλούν  ευγενικά !
• Τακτοποιούν την τσαντούλα μας στο ειδικό ραφάκι , κρεμάμε το ζακετάκι μας , τακτοποιούν τα προσωπικά μας αντικείμενα !
• Μοιράζονται τα παιχνίδια !
• Τρώνε όλοι μαζί ! Περιμένουμε να έρθουν όλοι οι συμμαθητές μας για να ξεκινήσουν να τρώνε το πρωινό ή μεσημεριανό γεύμα τους !

• Ρωτούν την κυρία , αν μπορούν να βγουν έξω από την αίθουσα , για να πάνε στην τουαλέτα !

Υπάρχουν όμως και κάποιες αρνητικές συμπεριφορές οι οποίες θα πρέπει να αποφεύγονται στο νηπιαγωγείο , τα λεγόμενα ΔΕΝ :

• Δε μιλάμε όλοι μαζί !Δε διακόπτουμε το συνομιλητή μας !

• Δεν τσιρίζουμε και δε φωνάζουμε !

• Δεν χτυπάμε τα άλλα παιδιά !

• Δεν κλοτσάμε !
• Δεν τσιμπάμε ! 
• Δεν δαγκώνουμε !

• Δεν τραβάμε τα μαλλιά των συμμαθητών μας !

• Δεν κοροϊδεύουμε ! Δε βγάζουμε γλώσσα , όπως λένε τα ίδια τα παιδιά !

• Δεν τραβάμε και δεν παίρνουμε τα πράγματα των άλλων παιδιών !

• Δεν παίρνουμε αντικείμενα του σχολείου στο σπίτι !
• Δεν καταστρέφουμε τα παιχνίδια της τάξης ! Δεν τα πετάμε ! Δεν τα λερώνουμε !
• Δε μουντζουρώνουμε τις ζωγραφιές των συμμαθητών μας ! Βασική αρχή : Μην κάνεις κάτι που δε θα ήθελες να κάνουν οι άλλοι σε σένα !

• Δε σκίζουμε τα βιβλία της βιβλιοθήκης !
• Δε στεναχωρούμε τους φίλους μας και δεν τους κάνουμε να κλαίνε !

• Προσέχουμε , όταν χρησιμοποιούμε το ψαλίδι ! Δεν κόβουμε τα μαλλιά μας ούτε τα μαλλιά των συμμαθητών μας !

• Δεν τρέχουμε μέσα στην τάξη !

• Δεν παίζουμε μαξιλαροπόλεμο ούτε χοροπηδάμε πάνω στα στρωματάκια που κοιμόμαστε (στο ολοήμερο νηπιαγωγείο )!

• Όταν τρώμε , δε μιλάμε !
• Δε βγαίνουμε έξω από την αίθουσα χωρίς να το γνωρίζει η κυρία !
• Δε φεύγουμε μόνοι μας από το σχολείο ! Περιμένουμε τους γονείς μας !
• Όταν μπαίνουμε στην αίθουσα , μετά από το διάλειμμα σκουπίζουμε τα πόδια μας στο  χαλάκι ! Δε λερώνουμε την αίθουσα !
• Δε λέμε ψεματάκια !
• Δεν κρατάμε αντικείμενα στην παρεούλα !

Κι επειδή τα πολλά ΔΕΝ κουράζουν αφάνταστα το μικρό παιδί και το καταπιέζουν , δεν είναι απαραίτητο να υπάρχουν ! Αν είμαστε εμείς εκεί , συζητάμε και προσέχουμε τα παιδιά , θα ακολουθούνται όλοι οι κανόνες είτε είναι γραμμένοι είτε όχι !

Και για να μην ξεχνάμε ...

 Τους κανόνες τους τηρούμε πρώτα από όλα εμείς οι νηπιαγωγοί !