Τα αγριολούλουδα : έργα τέχνης στο νηπιαγωγείο

Ζήση Ανθή : Εποπτικό  υλικό και  ιδέες - Πώς προσεγγίζουμε έργα τέχνης στο νηπιαγωγείο ;

Τα αγριολούλουδα , οι πινελιές της φύσης – Διαθεματική προσέγγιση έργων τέχνης στο νηπιαγωγείο

Όλη η φύση έχει φορέσει τα γιορτινά της και καλεί μικρούς και μεγάλους να την  επισκεφτούν , να παίξουν στα καταπράσινα λιβάδια , να μαζέψουν αγριολούλουδα ...

Η απέραντη αυτή ομορφιά εμπνέει τα παιδιά της προσχολικής ηλικίας και  πολλές φορές επιστρέφοντας από κάποια εξόρμησή τους στην εξοχή , ζωγραφίζουν όσα τους έκαναν εντύπωση .

Μια εύλογη ερώτηση που γεννιέται στα μικρά παιδιά είναι : « Άραγε οι μεγάλοι ζωγράφοι , ζωγράφισαν αγριολούλουδα ;» , μια ερώτηση που φυσικά προκύπτει από παιδιά που έχουν κατά καιρούς ασχοληθεί στο νηπιαγωγείο με τα έργα τέχνης .

Η αναζήτηση ξεκινά και όσοι πίνακες ζωγραφικής αρέσουν στα νήπια τους αποθηκεύουμε και τους εκτυπώνουμε . ( ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ Η/Υ)

Στη συνέχεια , (ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΑ) τα νήπια παρατηρούν , περιγράφουν και σχολιάζουμε τους πίνακες .

Ποια χρώματα χρησιμοποίησε ο κάθε ζωγράφος ; Πως είναι τα λουλούδια ; Τι είδη λουλουδιών βλέπεις ; Που βρίσκονται τα λουλούδια ; Αναγνωρίζεις τα λουλούδια σε όλους τους πίνακες ζωγραφικής ;

Τα νήπια μαθαίνουν καινούρια ονόματα λουλουδιών , όπως κρινάκι , καλέντουλα , βιολέτα , ανεμώνη  , καμπανούλα , κρόκος …

Εκφράζουν τα συναισθήματά τους για τον καθένα και φαντάζονται πως θα ήταν , αν μπορούσαν να μπουν μέσα στον πίνακα , τι θα έκαναν , πως θα κινούνταν …

Επίσης , μπορούν να φτιάξουν μια μικρή ιστοριούλα .

Μπορούν να εμπνευστούν από τους πίνακες και να φτιάξουν για όσους πίνακες επιθυμούν  μικρά ποιηματάκια – αινιγματάκια.

Βόλτα στην εξοχή πηγαίνουν

και αγριολούλουδα μαζεύουν ,

τι να τα κάνουν άραγε τι ;

Βρες μου τον πίνακα που σου ζητώ

και μίλησέ μου για αυτό !

Τέσσερα λούλουδα σ’ ένα περβάζι ,

ανεμολούλουδα , τα κάνεις χάζι !

Ποιος τα ‘χει κόψει;

Ποιος τα κοιτάζει;

Μάντεψε ποιον πίνακα αναζητώ

και πες πως νιώθεις για αυτόν !

Σαν φωτάκια λαμπυρίζουν ,

με του ήλιου τα παιχνίδια !

Χρώματα πορτοκαλιά ,

κόκκινα και χρυσαφιά !

Για ποιον πίνακα τώρα μιλώ ,

πες μου , σε παρακαλώ!

Στο σκαμνάκι ένα βάζο ,

λούλουδα του αγρού το βάζω !

Μάντεψε για ποιον πίνακα τώρα μιλώ

και μίλησε μου για αυτόν !

Κορίτσι μόνο σ' ένα λιβάδι 

τις μαργαρίτες όλο κοιτάζει !

Μια μονάχα θέλει να κόψει 

σε ποιον , αλήθεια , θα τη δώσει ; 

Ψάξε τον πίνακα που σου ζητώ 

και πες μου μοναχά γι' αυτόν !

Του κάμπου , το ατέλειωτο χαλί ,

με παπαρούνες έχει στολιστεί !

Πόσοι πίνακες το δείχνουν αυτό ,

μάντεψέ το στο λεπτό !

Επίσης τα νήπια παρατηρούν τους πίνακες και απαντούν σε ερωτήσεις , όπως :

Πόσα αγριολούλουδα βλέπεις σε κάθε πίνακα ζωγραφικής ; Είναι πολλά ή λίγα ; ( ακριβής αριθμός – ποσότητα )

Πόσες παπαρούνες βλέπεις στον καθένα ;  

Σε πόσα έργα τέχνης τα αγριολούλουδα είναι μέσα σε βάζο ;

Τι μέγεθος έχουν τα λουλούδια (μικρά ανθάκια ή μεγάλα) ;

Τα νήπια , παρατηρώντας τους πίνακες ζωγραφικής παλαιότερων εποχών , μπορούν να μάθουν για την ενδυμασία ανθρώπων του χθες (ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ – ΙΣΤΟΡΙΑ ).

Επίσης , μπορούν να δουν πως αναπτύσσονται τα αγριολούλουδα , βλέποντας μπουμπούκια κι ολάνθιστα λουλούδια (ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ – ΒΙΟΛΟΓΙΑ ) .

Τέλος , τα νήπια μπορούν να ζωγραφίσουν ατομικά ή ομαδικά κάποιο έργο τέχνης , που τους άρεσε . Μπορούν να γίνουν αυτοί οι μικροί καλλιτέχνες και να προσθέσουν τις δικές τους πινελιές στο πανέμορφο καμβά της φύσης .( ΠΑΙΔΙ – ΕΚΦΡΑΣΗ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ )  

Ακόμη , ολοκληρώνοντας την προσέγγιση των έργων τέχνης , μπορούμε να στρώσουμε ένα μεγάλο πράσινο σεντόνι στην αίθουσα του νηπιαγωγείου , να μοιράσουμε στα νήπια κόκκινες κορδέλες και να χορέψουν το The red Poppy ή ακόμη και κάποιο άλλο κλασικό κομμάτι του Mozart ( συμφωνία 40) ή του Vivaldi από τις τέσσερις εποχές ( κλασική μουσική , που δεν πρέπει να λείπει από κανένα νηπιαγωγείο ) . Ακόμη , μπορούμε να δώσουμε στα νήπια πολύχρωμες κορδέλες και να αυτοσχεδιάσουν ακούγοντας το yellow wild flower meadow . 

Κι αν θέλουμε να χαλαρώσουν τα νήπια , μπορούν να ξαπλώσουν στο σεντόνι στο καταπράσινο χαλί της φύσης , ακούγοντας μια χαλαρωτική μουσική , να κλείσουν τα ματάκια τους , να νιώσουν το χάδι του ανέμου , σα να είναι αυτά τα μικρά αγριολούλουδα και να ονειρευτούν ...

  Ας εμψυχώσουμε τα νήπια να εκφραστούν με το δικό τους τρόπο !