Διαθεματική προσέγγιση της αλφαβήτας στο νηπιαγωγείο - Το γράμμα Α .

Ζήση Ανθή :Διαθεματική προσέγγιση των γραμμάτων στο νηπιαγωγείο .Ιδέες , δραστηριότητες , φύλλο εργασίας .

Πώς μαθαίνω γράμματα στο νηπιαγωγείο ;

Το γράμμα Α

Στο νηπιαγωγείο , τα νήπια έχουν τη δυνατότητα να μάθουν τα γραμματάκια μέσα από ποικίλα παιχνίδια , ποιηματάκια , γραπτά κείμενα .

Θα ξεκινήσω με το πρώτο γραμματάκι της αλφαβήτας , χωρίς αυτό να σημαίνει ότι είναι το πρώτο γράμμα που μαθαίνουν τα μικρά παιδιά στο νηπιαγωγείο .

Η νηπιαγωγός (ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΑ ) μπορεί να διαβάσει την ιστορία του Αποστόλη και της Αναμπέλας της Παυλίνας Παμπούδη , από το βιβλίο 24 παραμύθια (για γέλια και για γράμματα ).

Επίσης μπορεί να διαβάσει το παραμύθι της Γιολάντας Τσιαμπόκαλου , Ο κύριος Αλφάλφα , από τις εκδόσεις Καστανιώτη . Ο ήρωας του παραμυθιού ο ακροβάτης κύριος Αλφάλφα μιλούσε αποκλειστικά με λέξεις που ξεκινούσαν από το γράμμα α .

Επιπλέον , μπορεί να διαβάσει την ιστορία της νεαρής δασκάλας , που την έλεγαν Άλφα από το βιβλίο της Ζωής Θ. Σπυροπούλου , Τα παιδιά της Αλφαβήτας από τις εκδόσεις Κέδρος .

Επίσης μπορεί να διαβάσει το ποίημα του α από την αλφαβήτα της Παυλίνας Παμπούδη και να το επεξεργαστεί μαζί με τα νήπια στην τάξη .Τα νήπια μπορούν να κυκλώσουν το γραμματάκι α , όπου το βλέπουν . Έτσι , παρατηρούν ότι δεν υπάρχει μόνο στην αρχή της λέξης, αλλά και στη μέση και στο τέλος .

Την αλφαβήτα της Παυλίνας Παμπούδη μπορείτε να τη βρείτε πατώντας τον παρακάτω σύνδεσμο :

http://dreamskindergarten.blogspot.com/2011/08/blog-post_25.html

Ακόμη , μπορεί να διαβάσει το ποίημα – γλωσσοδέτη του  Ευγένιου Τριβιζά , από το βιβλίο αλφαβητάρι με γλωσσοδέτες , για το γράμμα Α .

Ένα αρκουδάκι ,

μα ποιο αρκουδάκι ;

Ένα αρκουδάκι

που άγγιξε ένα αστεράκι !

Το ποιηματάκι αυτό μπορούμε να το επεξεργαστούμε μαζί με τα νήπια και να το δώσουμε ως φύλλο εργασίας .

 Επίσης , μπορούμε να κάνουμε ερωτήσεις στα νήπια ζητώντας από αυτά να βρουν τη σωστή απάντηση στη λέξη που αρχίζει από το γράμμα α . Για παράδειγμα : Τι βρήκε στην αμμουδιά το αρκουδάκι ;

Ένα βότσαλο , μια αχιβάδα ή ένα καβουράκι ;

Ακόμη μπορούμε να κάνουμε δικά μας ποιηματάκια - γλωσσοδέτες και να τα επεξεργαστούμε .

Ένα αγοράκι ,

μα ποιο αγοράκι ;

Ένα αγοράκι ,

που αγαπούσε ένα αλογάκι !

Πολλές φορές ζητάμε από τα νήπια να μας πουν λεξούλες που ξεκινούν από ένα γραμματάκι . Αυτό γίνεται πολύ πιο ευχάριστα , όταν συνδυάζεται με ένα παιχνίδι λέξεων . Μπορούμε να σκεφτούμε και να κάνουμε ερωτήσεις στα νήπια δίνοντάς τους αρχικά 3 απαντήσεις . Η σωστή απάντηση κρύβεται στη λέξη που ξεκινάει με το γραμματάκι α . Η θέση της λέξης καλό είναι να αλλάζει σε κάθε ερώτηση.

Για παράδειγμα , στο δικό μας ποιηματάκι , μπορούμε να κάνουμε τις εξής ερωτήσεις :

Τι τρώει κάθε μέρα το αγοράκι ;

Παστίτσιο , γεμιστά ή αβγό ;

Ποιο είναι το αγαπημένο του φρούτο ;

Το μήλο , το αχλάδι ή το καρπούζι ;

Τι θέλει να γίνει όταν μεγαλώσει το αγοράκι ;

Αεροπόρος , δάσκαλος ή γιατρός ;

Ποιος του χάρισε ένα αυτοκινητάκι ;

Η γιαγιά του , η μαμά του ή η αδερφή του ;

Τι είδε στον ουρανό το αγοράκι ;

Ένα σύννεφο , ένα αερόστατο ή ένα χελιδόνι ;

Ποια είναι τα αγαπημένα του λουλούδια ;

Οι ανεμώνες , τα τριαντάφυλλα ή οι τουλίπες ;

Ποιος είναι ο καλύτερος φίλος του ;

Ο Πάρης  , ο Χάρης ή ο Άρης ;

Τι βρήκε στην αυλή το αγοράκι ;

Μια πέτρα , ένα ξύλο ή ένα αναπτήρα ;

Ποιος είναι ο αγαπημένος του μήνας ;

Ο Αύγουστος , ο Σεπτέμβριος ή ο Οκτώβριος ;

Σε ποιον λέει τα μυστικά του το αγοράκι ;

Στο Γιάννη , τον Αλέξανδρο ή τον Σταύρο ;

Πώς λένε τη μαμά του ;

Μαρία , Ελένη ή Άννα ;

Ποια είναι η αγαπημένη του εποχή ;

Η Άνοιξη , το Καλοκαίρι ή το Φθινόπωρο ;

Τέτοιες ερωτήσεις μπορούμε να κάνουμε πολλές στα νήπια και καλό είναι να τα ενθαρρύνουμε απαντήσουν όλα σε μια .

Ένα ακόμη γλωσσοδέτη που κάναμε και επεξεργαστήκαμε ήταν και ο εξής :

Μια αράχνη ,

μα ποια αράχνη ;

Μια αράχνη που όλο ψάχνει

και τον ιστό της φτιάχνει !

 Για να σκεφτείτε και άλλες ερωτήσεις μπορείτε να χρησιμοποιήσετε και το εικονογραφημένο λεξικό για το γράμμα α :

http://dreamskindergarten.blogspot.com/2011/07/blog-post_5962.html

Τα νήπια μπορούν να πουν λεξούλες που ξεκινούν από το γράμμα α και η νηπιαγωγός να τις καταγράψει .(ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΑ – ΠΡΟΦΟΡΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ )

Μπορούν να βρουν ονόματα που ξεκινούν από το γράμμα αυτό και στη συνέχεια να μετρήσουν ποιο από αυτά έχει τα περισσότερα α . Παράδειγμα : Αντώνης , Άννα , Αλέξανδρος , Αφροδίτη , Αναστασία , Ανανίας , Αποστόλης … Επιπλέον , μπορούν να βρουν τα ονόματα που έχουν μόνο ένα α , αυτά που έχουν δύο κλπ και να κάνουν ομαδοποιήσεις . ( ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ )

Ακόμη , μπορούμε να κάνουμε το βιβλίο του α , να βάλουμε μέσα τα δικά μας ποιηματάκια ή παραμυθάκια(με τις λέξεις που έχουν βρει τα ίδια ) και τις ζωγραφιές ή τα κολλάζ των νηπίων . Στο βιβλίο αυτό καλό είναι να βρούμε το γράμμα Α σε διαφορετικές γραμματοσειρές και να το κολλήσουμε στο εξώφυλλό του .

Τα νήπια μπορούν να ζωγραφίσουν διάφορες εικονίτσες που ξεκινούν από το γράμμα Α ελεύθερα  . Είναι προτιμότερο να ζωγραφίζουν κάτι τα ίδια , παρά να τους δίνουμε εμείς έτοιμες εικόνες . (ΠΑΙΔΙ - ΕΚΦΡΑΣΗ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ : ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ )

Μπορούν να κολλήσουν εικόνες από περιοδικά σε ένα τεράστιο Α (σχεδιασμένο σε χαρτόνι κάνσον ) ή γύρω από αυτό . 

Μπορούν ακόμη να βρουν λεξούλες που ξεκινούν από το γράμμα α και να κάνουν μια αλυσίδα με αυτές .

Το γραμματάκι μπορούμε να το σχεδιάσουμε με πλαστελίνη , σύρμα πίπας , χαρτόνι κλπ.

Πολλές ακόμη δραστηριότητες μπορούν να γίνουν για την εκμάθηση του γράμματος α στο νηπιαγωγείο και πολλά ακόμη βιβλία μπορούν να χρησιμοποιηθούν .