dreamskindergarten Το νηπιαγωγείο που ονειρεύομαι !: 70 Καρτέλες για φωνολογική ευαισθητοποίηση των νηπίων

Εδώ θα βρείτε εποπτικό παιδαγωγικό υλικό για το νηπιαγωγείο για τα έντομα,τη θάλασσα,τους 12 θεούς του Ολύμπου , τα φρούτα, τα λαχανικά, λίστες αναφοράς,αινίγματα, παροιμίες - ποιήματα - ονομασίες για τους μήνες,παιδικά ποιήματα, παροιμίες ναυτικές , για το καλοκαίρι , τη θάλασσα , τα ψάρια και τα ζώα της θάλασσας, τα φρούτα και λαχανικά...Εικονόλεξα , έργα τέχνης στο νηπιαγωγείο , καρτέλες αλφαβήτας, αριθμών, σχημάτων, εικονογραφημένο λεξικό, καρτέλες για το ημερολόγιο. Ζήση Ανθή - Νηπιαγωγός

Δευτέρα 1 Αυγούστου 2011

70 Καρτέλες για φωνολογική ευαισθητοποίηση των νηπίων

Ζήση Ανθή : 70 Καρτέλες με λέξεις που έχουν ίδια κατάληξη . Παιδαγωγικό παιχνίδι - εποπτικό υλικό, που μπορεί να χρησιμοποιηθεί από νηπιαγωγούς , λογοθεραπευτές , γονείς , δασκάλους Ά Δημοτικού και εκπαιδευτικούς ειδικής αγωγής .

Παίζουμε με τις καταλήξεις ;

Το παιχνίδι με τις καταλήξεις συμβάλλει στη φωνολογική ευαισθητοποίηση των νηπίων . Τα νήπια αντιλαμβάνονται ότι ο προφορικός λόγος διακρίνεται σε μικρότερα τμήματα , όπως οι καταλήξεις και οι συλλαβές .

Επίσης , αντιλαμβάνονται ότι αν αλλάξουμε μια φωνούλα - ένα γραμματάκι - ένα φώνημα δηλ. προκύπτει άλλη λέξη . Για παράδειγμα στη λέξη ρόδι , αν βγάλουμε το φώνημα ρ και προσθέσουμε κάποιο άλλο , μπορεί να γίνει πόδι , βόδι .

Η νηπιαγωγός σχεδιάζοντας ένα πρόγραμμα φωνολογικής ενημερότητας θα πρέπει να ξεκινά από τα ευκολότερα στα δυσκολότερα ( βασική αρχή της διδασκαλίας ) .

Είναι πολύ πολύ συνηθισμένη δραστηριότητα στο νηπιαγωγείο και μπορούμε να παίξουμε με τις καταλήξεις κάθε φορά που μας δίνεται η ευκαιρία . Έτσι , όταν μιλάμε για τη θάλασσα , μπορούμε να παίξουμε με τις καταλήξεις λέξεων που έχουν σχέση με τη θάλασσα και να φτιάξουμε ζευγαράκια λέξεων , όπως :

γλάρος - φάρος

σαρδέλα - ομπρέλα

γαύρος-ταύρος

αθερίνα - καρδερίνα

μύδι - κρεμμύδι

δελφίνι - φινιστρίνι

βάρκα - πάρκα

γοργόνα - βελόνα

χταπόδι - ρόδι

ψάρι - σφουγγάρι ...

Επίσης , στο νηπιαγωγείο μπορούμε να παίξουμε με τις καταλήξεις των λέξεων και των ονομάτων των παιδιών και να φτιάξουμε μικρά αυτοσχέδια ποιηματάκια για το καθένα . Για παράδειγμα:

Γεια σου Μαρίνα,

με την ωραία κασετίνα !

Καλωσόρισες Κατερίνα ,

τρέξε αμέσως στην κουζίνα ,

τράβηξε και την κουρτίνα

για να δεις μια καρδερίνα!

Ήρθε και η Λίτσα ,

σαν την Κοκκινοσκουφίτσα !

Στο νηπιαγωγείο δε μας ενδιαφέρει ιδιαίτερα η ορθογραφία μιας λέξης κι έτσι μπορούμε να φτιάξουμε στιχάκια που ακούγονται ίδια στο τέλος , όπως στο παρακάτω παράδειγμα:

Να τη κι η Καλλιόπη ,

μέσα στο σιρόπι !

Φτιάχνοντας ποιηματάκια για το κάθε όνομα μπορούμε να αναζητήσουμε και λεξούλες που έχουν την ίδια κατάληξη , όπως :Στέλλα , έλα , γέλα , Λέλα , καραμέλα , ταραντέλα , προπέλα ...

ομπρέλα - καραμέλα

Τα νήπια μπορούν αν θέλουν να ζωγραφίσουν δίπλα λέξεις με την ίδια κατάληξη που έχει το όνομά τους και φυσικά ... να γράψουν το όνομά τους .

Μπορούμε όταν παίζουμε με τις καρτέλες να δείξουμε στα παιδιά 3 καρτέλες , οι 2 από αυτές με την ίδια κατάληξη και με μια διαφορετική. Για παράδειγμα : παγάκι - κολοκυθάκι και ντομάτα και ζητάμε από τα νήπια να μας πουν ποια λέξη δεν ταιριάζει .

Τα νήπια με αυτό τον τρόπο μαθαίνουν να ακούν κι όταν εξασκούνται τακτικά με τέτοιου είδους φωνολογικές ασκήσεις , βελτιώνεται η φωνολογική τους ενημερότητα , πράγμα που θα τους οδηγήσει στο να μάθουν να διαβάζουν ευκολότερα .

Μπορείτε να δείτε παρακάτω τις καρτέλες σε ζευγάρια .

αρκούδα - πεταλούδα